| 言語種別 | 英語 |
|---|---|
| 発行・発表の年月 | 2022/08/01 |
| 形態種別 | 記事・総説・解説・論説等（学術雑誌） |
| 招待論文 | 招待あり |
| 標題 | Why student conversations are so formulaic and what can teachers do about it |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | The English Connection |
| 掲載区分 | 国外 |
| 出版社・発行元 | Korea TESOL |
| 巻・号・頁 | 26(3),19-21 |
| 総ページ数 | 3 |
| 担当区分 | 筆頭著者 |
| 著者・共著者 | John Campbell-Larsen |
| 概要 | This is a discussion of why student conversations are often unnatural and how teachers can improve their students' conversations. |