教員業績データベース - 齊藤　和貴

サイトウ　カズタカ SAITOH Kazutaka
齊藤　和貴

所属京都女子大学発達教育学部教育学科

職種准教授

学会発表
2024/06/22	学級だよりを通してみる生活科の授業づくり (第33回日本生活科・総合的学習教育学会（新潟大会）)
2023/06/17	キャリア教育としての生活科 (第32回日本生活科・総合的学習教育学会（神奈川大会）)
2023/06/17	自分自身を見つめ、心身ともに健康な食生活を送ることができる子の育成－生活科の学校探検を通して－ (第32回日本生活科・総合的学習教育学会（神奈川大会）)
2022/06/25	生活科における食育の取り組み (第31回日本生活科・総合的学習教育学会（三原大会／オンライン）)
2022/03/05	授業における話す－聞く関係の構築の方法－発言者の先行割り当てに着目して－ (第２３回日本教師学学会（早稲田大学・オンライン）)
2021/06	コロナ禍に地域の人の生き方に学ぶ総合的な学習 (第30回日本生活科・総合的学習教育学会（静岡（富士山）大会／オンライン）)
2021/06	子どもの遊びと学びをコロナ禍の下で考える－相互行為とメディアの観点から－ (第27回大会日本子ども社会学会（大阪商業大学・オンライン）)
2021/03/14	児童が話し合いに主体的に参加するための教師の方法－小学校２年生国語の授業を例に－ (第22回日本教師学学会（関西医科大学・オンライン）)
2020/11	生活科家族単元における市民性の育成－道徳との関連的な扱いを通して－ (第29回日本生活科・総合的学習教育学会（山梨大会／オンライン）)
2019/10	人への｢信頼｣形成をめぐる仕事体験の教材性 (第31回日本教材学会（東京学芸大学）)
2019/09	生活科における市民性の育成－「信頼」に着目して－ (第69回日本社会科教育学会（新潟大学）)
2019/06	市民性の育成をめぐる生活科の可能性 (第28回日本生活科・総合的学習教育学会（大分大会）)
2019/03	授業における振り返りの方法－黒板の利用とマルチモダリティに着目して－ (日本教師学学会第20回大会（上智大学）)
2018/11	生活科における市民性の育成 (第68回日本社会科教育学会（奈良教育大学）)
2018/06	生活科における振り返り活動－メタ認知はいかにして可能か－ (第27回日本生活科・総合的学習教育学会（北海道大会）)
2017/06	子どもの意識の連続性を大切にした家族単元 (第26回日本生活科・総合的学習教育学会（東京大会）)
2016/10	コミュニケーションの場を拓く「メディア」について (第28回日本教材学会（盛岡大学）)
2016/06	栽培単元における物語的文脈の意味 (第25回日本生活科・総合的学習教育学会（宮城大会）)
2015/09	現場教師として社会学を学ぶこと～児童の「つぶやき」の取り扱いと教室秩序の関係～ (第88回日本社会学会大会（早稲田大学）)
2015/06	生活科における「育てたい力」に着目したカリキュラムの改善～内容の３領域への再編成を通して～ (第24回日本生活科・総合的学習教育学会（福岡大会）)
2014/06	生活科における観察活動の学習環境デザイン (第23回日本生活科・総合的学習教育学会（埼玉大会）)
2013/06	探究的な活動における言語活動と調査リテラシー (第22回日本生活科・総合的学習教育学会（兵庫大会）)
2012/06	生活科における「考える場面」を大切にした授業づくり～コミュニケーションの場を拓く「メディア」に着目して～ (第21回日本生活科・総合的学習教育学会（徳島大会）)
2011/09	教育実習における「子どもの発見」と教師としての成長 (第21回日本教師教育学会（福井大学）)
2010/06	探検活動と「子ども地名」 (第19回日本生活科・総合的学習教育学会（京都大会）)
2009/06	「子どもの論理」をひろげる総合の授業づくり～総合『玉川上水を世界遺産に』を通して～ (第18回日本生活科・総合的学習教育学会（鹿児島大会）)
2008/06	生活科教育における時間意識育成のための開発的授業づくり～成長単元を通して～ (第17回日本生活科・総合的学習教育学会（山形大会）)
2007/06	生活科教育における時間意識育成のための開発的授業づくり (第16回日本生活科・総合的学習教育学会（ちば・旭大会）)